A Biblioteca Digital de Trabalhos Acadêmicos (BDTA) é uma base digital de armazenamento e disseminação das obras intelectuais da Universidade Federal Rural da Amazônia (UFRA), produzidas no âmbito das atividades de graduação e especialização da instituição.
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http://bdta.ufra.edu.br/jspui/handle/123456789/1629| Title: | Literatura infanto-juvenil: implicações psicológicas na identidade da criança negra no espaço escolar |
| Advisor: | SPITZNER, Marcelo |
| Authors: | SILVA, Macilene de Jesus |
| Keywords: | Identidade criança negra implicações psicológicas espaço escolar literatura infanto-juvenil |
| Issue Date: | 2019 |
| Citation: | SILVA, Macilene de Jesus. Literatura infanto-juvenil: implicações psicológicas na identidade da criança negra no espaço escolar. 2019. 39 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal Rural da Amazônia, Campus Tomé-Açu, 2019. |
| Resumo: | O presente Trabalho de Conclusão de Curso tem o objetivo de investigar implicações psicológicas na identidade da criança negra no espaço escolar, tendo como ideia central o ensino de Literatura como pano de fundo para debater sobre as ações negativas em relação à criança negra na escola. O aporte teórico consiste em textos de teóricos dos campos da literatura infanto-juvenil, da Educação e das relações étnico-raciais, como MUNANGA (2004), CANDAU (2006), JOVINO (2006), entre outros. Para a realização dessa pesquisa, delimitou-se como objeto de estudo duas classes das séries finais do ensino médio (3° série) em duas escolas do município de Tomé-açu, participaram sessenta (60) alunos de ambas as escolas. A metodologia da pesquisa é qualiquantitativa partindo das leituras de materiais bibliográficos, da aplicação de questionário e análises dos dados. É importante destacar que não se trata de mudar o foco etnocêntrico de raiz europeu por um africano, mas incluir nos currículos estudos e atividades que valorizam a história cultural do povo brasileiro. A pesquisa empreendida nos oportunizou grandes possibilidades de análises e apontou caminhos novos de investigação além daqueles traçados para serem percorridos. Pudemos comprovar que o racismo ainda é uma ideologia muito viva no cotidiano escolar, traduzida por práticas e situações muitas vezes sutis, mas que podem trazer consequências sérias para a identidade e a formação cidadã do alunado negro. Acredita-se que a questão da identidade negra no Brasil tem implicações em todos os âmbitos da sociedade, pois trata de uma questão cultural, estrutural e social que perpetua por toda a vida. |
| Abstract: | The presente course conclusion paper aims to investigate psychological implications on the identity of blackk children in the school space. Bringing as a central idea the teaching of childrens literature as a background to debate about negative actions towards blck childrens in school. the of the consists of texts by campos theorists of childrens literature, education and racial ethnic relations, such as MUNANGA (2004), CANDAU (2006), JOVINO (2006), among others. For the purpose of this research i defined as object of study two class of he final grades of high scoool in two state schools of tome-açu, participated sixty students from both schools. The research methodology is qualitative and quantitative on the Reading of bibliographic materials, the application of a questionnaire and analysis. It is important to point out that this is not about changthe ing european based ethnocentric focus by an african, but including in the curriculum studies and activities that value the cultural history of the Brazilian people. The research undertaken provided us with great possibilities for analysis and pointed new ways of investigation beyond those designed to be followed. We could prove that racism is still a very lively ideology in everyday school life, translated by practices and situations often sublte, but can have serious consequences for the identity and citizen formation of black students. Its is believed that the issue of racial identity and prejudice in Brazil has implications in all áreas of society, as it is a cultural, estructural and social issue that perpetuates thoroughout life |
| URI: | bdta.ufra.edu.br/jspui//handle/123456789/1629 |
| Appears in Collections: | TCC - Tomé-Açu - Letras / Português |
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