A Biblioteca Digital de Trabalhos Acadêmicos (BDTA) é uma base digital de armazenamento e disseminação das obras intelectuais da Universidade Federal Rural da Amazônia (UFRA), produzidas no âmbito das atividades de graduação e especialização da instituição.
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http://bdta.ufra.edu.br/jspui/handle/123456789/229| Title: | Educação informatizada: importância da formação de professores de computação para a qualidade do ensino-aprendizagem |
| Advisor: | GUEDES, Aurecílio da Silva |
| Authors: | OLIVEIRA, Carlos Augusto dos Santos |
| Keywords: | Licenciatura em computação - Formação docente Currículos - Profissionais em computação Profissional em computação Computação - Ensino-aprendizagem |
| Issue Date: | 2018 |
| Publisher: | UFRA |
| Citation: | GUEDES, Carlos Augusto dos Santos. Educação informatizada: importância da formação de professores de computação para a qualidade do ensino-aprendizagem. 2018. 38 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Computação) – Universidade Federal Rural da Amazônia, Belém, 2018. |
| Resumo: | A informática é uma ciência presente no cotidiano das sociedades. As instituições de ensino não poderiam ficar de fora desta atualidade. A necessidade de domínio desta ciência no ambiente escolar é primordial à transformação contínua da sociedade. O profissional da educação deixou de ser o dominador do conhecimento passando a ser o regente ou intermediário desta transformação eliminando a distância entre o aluno e as disciplinas da matriz curricular, respeitando o desenvolvimento do aluno e instigando ainda mais seu aprendizado, incluindo as pessoas com deficiência como os surdos por exemplo. As tecnologias, apesar de básicas, estão evoluindo no cotidiano escolar, o uso de equipamentos traz mudanças no contexto educacional apesar de não possuir educadores com formação específica frente ao seu uso. A tecnologia é uma ferramenta pedagógica essencial para formar futuros profissionais. O profissional em Licenciatura em Computação contribui para a educação básica colaborando com outras disciplinas visando o ensino das novas tecnologias melhorando o ensino-aprendizagem dos alunos em sala de aula. Universidades como a Universidade Federal Rural da Amazônia – UFRA – são exemplos do empenho para se mudar a realidade escolar, tanto na capital quanto em seus campi no interior visando atingir o maior número possível de alunos para mudar a realidade dessas comunidades. Os objetos de aprendizagem são um avanço para o uso das novas tecnologias abrangendo todas as áreas principalmente da educação com seus catálogos de informações intercambiando com o conhecimento, respeitando o aprendizado de cada aluno tornando a aula mais atrativa, mas podendo sempre ser reutilizado. Na educação as tecnologias exigiram também a adequação dos currículos dos profissionais em computação, impulsionadas pelo avanço tecnológico tais profissionais precisam se mostrar mais ativos e dinâmicos em contrapartida ao conhecimento adquirido por séculos de estudos e abrindo canais para circular a informação e criatividade tanto do profissional em computação quanto do aluno para que este recurso educacional não seja utilizado apenas como objeto de entretenimento e comunicação através das redes sociais, mas sim possibilitando a mudança da realidade ao seu redor. |
| Abstract: | The computer science is a present science in the daily of the societies. The teaching institutions could not be left out of this present time. The need of domain of this science in the school atmosphere is primordial to the continuous transformation of the society. The education professional stopped being the dominator of knowledge becoming the regent or intermediary of this transformation eliminating the distance between the student and the disciplines of the curriculum matrix, respecting the development of the student and further instigating his learning, including people with disabilities like the deaf for example. Technologies, although basic, are evolving in the daily school life, the use of equipment brings changes in the educational context although it does not have educators with specific training regarding its use. The technology is a primordial pedagogic tool to form professional futures. The professional in Degree in Computation contributes to the basic education collaborating with other disciplines seeking the teaching of the new technologies improving the students' teaching-learning in classroom. Universities as the Rural Federal University of the Amazonian – UFRA – they are examples of the pledge to change the school reality, so much in the capital as in their campuses in the interior seeking to reach the largest possible number of students to change those communities' reality. The learning objects are a progress for the use of the new technologies including all mainly of the areas of the education with their catalogs of information exchanging with the knowledge, respecting each student's learning turning the most attractive class, but could always be reused. In the education the technologies also demanded the adaptation of the professionals' curricula in computation, impelled by the technological progress such professionals need to show more assets and dynamic in compensation to the acquired knowledge for centuries of studies and opening channels to circulate the information and creativity so much of the professional in computation as of the student so that this education resource is not just used as object of entertainment and communication through the nets social, but making possible the change of the reality to his/her circuit. |
| URI: | bdta.ufra.edu.br/jspui//handle/123456789/229 |
| Appears in Collections: | TCC - ICIBE - Licenciatura em Computação |
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