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Title: Adaptações curriculares de grande e pequeno porte para alunos com deficiência visual.
Advisor: AQUINO, Ana Cleide Vieira Gomes Guimbal de
Authors: SANTOS, Andrey Cunha dos
Keywords: Educação Inclusiva
Alunos com deficiência visual - Ensino-aprendizagem
Adaptações Curriculares - Professores
Professores - Prática pedagógicas
Issue Date: 2022
Publisher: UFRA/Campus Belém
Citation: SANTOS, Andrey Cunha dos. Adaptações curriculares de grande e pequeno porte para alunos com deficiência visual. Orientadora: Ana Cleide Vieira Gomes Guimbal de Aquino. 2022. 13 f. Monografia (Especialização em Educação Especial e Inclusão Socioeducacional). Universidade Federal Rural da Amazônia, Campus Belém, PA, 2022.
Resumo: Esse trabalho tem como objetivo principal apontar as Adaptações Curriculares de Grande Porte e de Pequeno Porte para a inclusão de alunos com deficiência visual. Assim então, para que seja feita uma análise da importância das adaptações curriculares na escola, no que se refere à inclusão. O embasamento teórico deste, foi obtido a partir de levantamento bibliográfico e documental. Esse trabalho tem o intuito de fazer com que os variados profissionais voltados para o campo da educação possam compreender a importância que possui as Adaptações Curriculares, para a eficácia do ensino e a promoção da inclusão, nesse caso em específico para os alunos com deficiência visual.
Abstract: This work has as main objective to point out the large and small curriculum adaptations for the inclusion of students with visual impairments. So then, for an analysis of the importance of curricular adaptations in school, with regard to inclusion. The theoretical basis of this was obtained from a bibliographic and documental survey. This work aims to make the various professionals focused on the field of education understand the importance of Curriculum Adaptations for the effectiveness of teaching and the promotion of inclusion, in this case specifically for students with visual impairments.
URI: bdta.ufra.edu.br/jspui//handle/123456789/2578
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