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dc.contributor.authorMONTEIRO, Carmeliza da Silva-
dc.contributor.authorSILVA, Maria Auxiliadora Araújo da-
dc.date.accessioned2019-04-01T16:49:12Z-
dc.date.available2019-04-01T16:49:12Z-
dc.date.issued2015-
dc.identifier.citationMONTEIRO, Carmeliza da Silva; SILVA, Maria Auxiliadora Araújo da. Alfabetização no Brasil: dos jesuítas ao pacto nacional pela alfabetização na idade certa. Orientador: Syane Sheila Costa de Paula Lago. 2015. 40 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) – Universidade Federal Rural da Amazônia, Plano Nacional de Formação de Professores, Pólo Igarapé-Açu, PA, 2015.en_US
dc.identifier.uribdta.ufra.edu.br/jspui//handle/123456789/364-
dc.description.abstractThis work is a study of literacy in Brazil going since 1500 with the arrival of the Portuguese to the present with the National Pact for Literacy in the Middle One deployed in 2012 throughout the Brazilian territory. This work aims to study the current literacy policy in Brazil, through historical analysis of public policies literacy since the occupation of Brazil in 1500. Also back as methodology the comparative analysis of the evolutionary stages of the literacy process. This research is based on a bibliographic study through understanding of the thoughts of several authors , as well as an analysis of official data describing the current status of literacy in the country.en_US
dc.language.isopt_BRen_US
dc.publisherUFRA/Pólo Igarapé-Açu (PA)en_US
dc.subjectAlfabetização - Brasilen_US
dc.subjectPacto pela Alfabetização - Brasilen_US
dc.titleAlfabetização no Brasil: dos jesuítas ao pacto nacional pela alfabetização na idade certaen_US
dc.typeTCCen_US
dc.description.resumoO presente trabalho é um estudo sobre a alfabetização no Brasil indo desde 1500 com a chegada dos portugueses até a atualidade com o Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa implantado em 2012 em todo o território brasileiro. Este trabalho tem como objetivo estudar a atual política de alfabetização do Brasil, por meio da análise histórica das políticas públicas de alfabetização desde a ocupação do Brasil em 1500. Também trás como metodologia a análise comparativa das etapas evolutivas do processo de alfabetização. Esta pesquisa baseia-se em um estudo bibliográfico por meio da compreensão dos pensamentos de diversos autores, bem como, por uma análise de dados oficiais que descrevem a atual situação da alfabetização no país.en_US
dc.contributor.advisor1LAGO, Syane Sheila Costa de Paula-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/0740032206587857pt_Br
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