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O Trabalho de Conclusão do Curso (TCC) é uma atividade de integração curricular que consiste na elaboração e apresentação de uma monografia no final do curso, abordando temas da área de Letras. Nessa atividade, o discente contará com a orientação de um professor por ele escolhido, com a aprovação da Comissão de Trabalho de Conclusão de Curso e Estágio Supervisionado Obrigatório (CTES).

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2025O Maravilhoso Cristão nos contos "Frei Genebro" e "O Defunto", de Eça de QueirósVALENTE, Ghabriel da Silva; QUEIROZ, José Francisco da Silva
2025A influência dos gêneros textuais digitais na escrita: um estudo com alunos do 3º ano do ensino médio na cidade de Tomé- Açu (PA)FONSECA, Elda Viana; MENDES, Sindy Rayane de Souza Ferreira
2025Inteligência artificial na educação: oportunidades e desafios do uso do chat GPT: um estudo de campo na escola Dr. Fábio Luz do município de Tomé-Açu/PA.OLIVEIRA, Nádson Viana; BATISTA, Bianca Dorothea
2025Representações das enfermidades tropicais nas obras de Alberto Rangel e Humberto de Campos: uma análise comparatistaSILVA, Silvia Oliveira; QUEIROZ, José Francisco da Silva
2025Os processos de empoderamento femininos na obra hibisco roxo, de Chimamanda Adichie.PASSOS, Kelly Nazaré Ribeiro; KÜTTER, Cíntia Acosta
2025Estratégias de leitura e escrita na prática da escrita de textos dissertativos - argumentativos no terceiro ano do ensino médio : descrição do perfil dos estudantes concluintes de uma escola pública de Tomé-Açu/PASANTOS, Jaqueline; CORREIA, Carlos Alberto
2025As representações ficcionais da cabanagem em contos de Inglês de Sousa e Marques de CarvalhoCRUZ, Gabriel Alves da; QUEIROZ, José Francisco da Silva
2025Para Nazaré, de volta do Ver-o-Peso : a representação ficcional da cidade de Belém nos contos do norte (1907), de Marques de CarvalhoTRINDADE Jr, Luiz Ronilton Abreu; QUEIROZ, José Francisco da Silva
2025Literatura Marginal: O aspecto social nos contos de Rubem Fonseca.AMARAL, Ana Débora de Souza; KÜTTER, Cíntia Acosta
2025Inclusão de alunos com deficiência intelectual e o ensino colaborativo nos espaços da escola regular e da associação de pais e amigos dos excepcionais de Tomé-AçuTENÓRIO, Mayara de Souza; CORREIA, Carlos Alberto; SILVA, Irisneia Brito e
2025Gênero textual digital meme como ferramenta pedagógica no ensino de língua portuguesaVAZ, Alessandra Brandão; DOROTHEA, Bianca Batista
2025O trabalho de reescrita e reformulação da narrativa de Inglês de Sousa nos contos “O sineiro da matriz” (1877) e “O rebelde” (1893).GOMES, Saiane Cerqueira; QUEIROZ, José Francisco da Silva
2025Desafios da educação de jovens adultos a partir da perspectiva dos professores de Tomé-Açu-PASERRÃO, Dhully Maiane Dias; MENDES, Sindy Rayane de Souza Ferreira
2024Racismo e escravidão no conto Mariana, de Machado de AssisGONÇALVES, Carmem Lúcia Lobo; SPITZNER, Marcelo
2024Aquisição da linguagem escrita no 3º e 5º ano do ensino fundamental em uma escola da zona rural no município de Tomé-Açu (PA).RODRIGUES, Shierllen dos Santos; COSTA, Maria Sebastiana da Silva
2024Uma prática de letramento inclusivo a partir da obra “A Menina dos olhos de arco íris” de Telma CunhaLOBATO, Camila Gabriely da Silva; BELO, Geovane Silva
2024A cultura japonesa e sua presença no município de Tomé-AçuPINTO, Agenilson da Costa; SILVA, Maria Sebastiana da Silva; ttp://lattes.cnpq.br/9310079693621547; https://orcid.org/0000-0001-7918-1972
2024Análise dos desvios de natureza fônico-gráfica na produção textual dos alunos do 9º ano de uma escola pública da zona rural de Tomé-Açu/PAAMOÊDO, Adriana da Silva; COSTA , Maria Sebastiana da Silva
2024A construção do corpo no imaginário feminino na obra Flor de Gume, de Monique MalcherSILVA, Larissa Barbosa da; KÜTTER, Cíntia Acosta
2024(Re)Pensar a subalternização feminina na obra Flor de Gume, de Monique MalcherMELLO, Kelly Cristina dos Santos; KUTTER , Cíntia Acosta
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