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2022Formação de professores e processos inclusivos: estratégias metodológicas na aprendizagem de alunos PAEE das séries finais do ensino fundamentalLIMA, Samuel de Jesus; AQUINO, Ana Cleide Vieira Gomes Guimbal de; http://lattes.cnpq.br/8201344265154751; https://orcid.org/0000-0003-1307-8854
2022A atuação docente no estágio supervisionado remoto frente ao ensino remoto emergencialARAÚJO, Francisco Donnadone Reis; SILVA, Jenifer Ribeiro da; http://lattes.cnpq.br/2293164822217359; SOUSA, Jaime Viana de; http://lattes.cnpq.br/7452055250986268
2022Educação das relações raciais: práticas e desafios no ensino de ciências e biologia no município de Peixe-Boi, PASOUZA, Deilson Nascimento de; MEDEIROS, Murilo Fernandes de; http://lattes.cnpq.br/2682407467215374; http://lattes.cnpq.br/2165832746758101; MELO JÚNIOR, Luiz Cláudio Moreira; http://lattes.cnpq.br/3064385690292102; https://orcid.org/0009-0009-2407-936X
2022O estudo das relações étnico-raciais na sociedade brasileira no curso de licenciatura em Ciências BiológicasSILVA, Francisco Luan Nunes; http://lattes.cnpq.br/8524319940796104; CRUZ, Felipe Alex Santiago; http://lattes.cnpq.br/4156324727497674; https://orcid.org/0000-0002-3931-298X
2022Ensino-aprendizagem de Zoologia de invertebrados: uma proposta de pesquisa-ação com os alunos de Ciências Biológicas da Universidade Federal Rural da Amazônia do campus Capanema/PASILVA, Ana Carolina Nunes da; CAMPOS, Lourival Dias; http://lattes.cnpq.br/8874865213715539; https://orcid.org/0000-0003-3934-1008